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日本語 English 中国（简体）

商务交流系

两年的各种旅行相关实践经验。
扎实的英语语言技能和旅游知识。
我们的目标是成为'旅游生产商'"。

分类 学科系统 (科目名称 第一年 二年级 目录
早期 暑期强化班 终局 春季强化班 早期 暑期强化班 终局
人见人爱 英语科目 欧洲投资银行
(国际商务英语）		 8 8 8 8 学生从具有商业和教育经验的外籍教师那里学习实用的商务英语。班级为小班制，不超过 20 名学生，并根据学生的英语水平组织教学。学生通过演讲、讨论和演示提高用英语交流的能力。课程的另一个重要特点是学生可以选择自己的学习内容。学生可以确定自己的目标和志向，制定自己的学习计划。
英语用法
(TOEIC? 和英语考试准备）		 2 2 2 2 其目的是获得作为就业和大学转学标准的 TOEIC? 高分，从而在提高 TOEIC? 分数和提高英语语言技能以用于商业领域之间产生协同效应。
虚拟英语 2 2 2 2 学生在两个空间学习英语：课堂和网络虚拟世界。在课堂上，学生从日本教师那里学习海外生活和商务场合所需的英语表达和文化背景。然后，在网络虚拟世界中，学生与外籍教师进行英语对话，提高语言技能。
商业科目 职业生涯设计 2 目的是培养学生通过未来就业和继续教育（转学、出国留学）实现自身终身职业发展的意识，以及主动积极地进行人生规划的能力。特别是，学生将通过了解自我和理解他人来学习沟通的精髓，同时培养成年人在日常生活中工作的基本技能。
公司研究 2 2 学生将学习工商管理的基础知识，培养自己从商业角度看待世界事件的能力；利用 3C/PEST/SWOT 商业框架，掌握分析市场现状和目标公司现状的技能。
业务领导力 2 学生通过产学合作解决问题的课程，学习在商业领域取得成功所需的领导力。通过理论和实践，学生将掌握一种领导力模式。
商业实习 1 通过参加神田语言学院提供的各种实习计划，学校旨在培养学生的专业精神和职业道德。
商业研究研讨会 2 2 学生从日常生活事件中提出问题，并以小组为单位开展业务研究。学生通过实地考察收集和分析数据，并展示他们的研究成果。通过研讨会活动，学生还可以培养自己的沟通技巧。
通讯系统
科目		 商业
交流		 2 2 他们学习赢得信任所需的手势和面部表情，以及如何以富有同情心的方式说话，并通过这些方面的反复训练掌握实用技能。此外，他们还掌握了作为商务人士在日常生活中建立顺畅沟通的基本技能，如撰写商务电子邮件、接待来访者和接听电话等。
由一个或多个英语词汇构成的日语词汇 2 2 学生通过写作培养逻辑思维能力。同时，学生还通过日语能力考试的学习，掌握礼貌用语、汉字、习惯用语和句子阅读理解等实用技能，为将来的笔试和就业面试做好准备。通过这些学习，学生旨在获得在社会中自信表达自己的能力，并与来自不同背景的人建立顺畅的沟通。
数字信息技术技能系统
科目		 为获得信息技术相关资格证书做准备 4 4 与信息技术相关的资格证书是能够证明信息技术基础知识的国家考试和其他测试，所有使用信息技术的在职和未来在职学生都应为此做好准备。许多大学将其作为优先入学考试和学分认定的依据。在本科目中，学生将学习考试涵盖的所有领域的基础知识，包括战略、管理和技术。
信息技术基础知识 MOS 准备
（Word/PowerPoint）		 2 学生学习每种软件的基础知识，目的是提高他们的数字素养，并获得微软办公专家（Word/PowerPoint）资格证书。
信息技术基础知识 MOS 准备
（Excel）		 2 学生从基础学起，分别提高数字素养和获得微软办公专家（Excel）资格。
课程专业化 旅游主题 旅游业研究 2 学生将了解整个旅游业的发展趋势，并与各行业和职业进行比较，从而更好地了解旅游业。学生将收集广泛的信息，以便找到适合自己的行业和工作类型。
世界遗产证书（三级准备） 2 本课程的目的是通过世界遗产证书三级考试，掌握世界遗产的基本知识和学习世界遗产的其他基础知识。学生将提高对世界各国和地区以及日本的兴趣，加深对文化的了解。
世界遗产证书（二级准备） 2 通过备考世界遗产证书二级课程，学生可以掌握历史、文化和地理知识，培养跨文化理解能力和全球视野。
当地旅游资源 2 2 他们可以了解 "自然资源 "和 "人文资源"，熟悉每个地区的旅游景点。这有助于从一个新的视角来看待地区，发现新的景点，并利用它们来打造地区品牌。
口译指导练习（初级） 2 培养从英语报纸、杂志、社交网络服务和电视中收集英语导游所需信息的能力。通过实地考察，提高学生的导游技能。
口译指南练习（中级） 2 通过实地考察、制作入境项目和国际文化交流等实践机会，学生可以应用所学知识，提高实践技能。
选修科目 19 学生可以根据自己的目标和需要，选择一系列选修课程和班级。

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